当前，广东2025届毕业生就业工作已经进入冲刺关头。2025届广东高校毕业生约87万人，加上省外境外流入的毕业生，就业总量持续增加。2025年，广东各高校充分利用政策工具，围绕既定目标和工作任务，主动作为、迎难而上，全力以赴促进2025届高校毕业生早就业、就好业，确保就业局势总体稳定。
高位推动，开拓就业新空间
面对当前的就业形势，广东各高校扎实推进广东省委、省政府“百万英才汇南粤”行动计划，聚焦新质生产力发展要求，强化校企对接供需匹配，全力促进2025届高校毕业生高质量充分就业。
解决就业问题，高校必须要主动“走出去”。3月底，广东省教育厅组织部分高校集体赴东莞松山湖光大We谷产业园开展访园拓岗促就业暨校企供需对接活动。在现场，暨南大学、广东工业大学、深圳大学、南方科技大学等11所省内高校与东莞市光大产业投资有限公司、东莞得利钟表有限公司等37家优质企业代表进行了校企供需对接交流座谈，同时，校企双方开展了2025届毕业生就业岗位需求对接，积极拓展岗位资源，促进供需精准匹配，构建校际资源协同共享机制。
经初步统计，此次走访活动促成11所高校与企业达成初步合作意向共78项。据了解，现场企业就业岗位需求共有9021个，其中面向2025届高校毕业生招聘需求岗位4659个，面向2026届高校毕业生招聘需求岗位4362个。
“我们构建了‘全员、全过程’就业责任体系，从校领导到专业教师，人人都是就业责任人。”广州铁路职业技术学院就业指导中心负责人介绍道，学校制定专项方案，将就业责任压实到各二级学院及每一位教师，建立详细的企业走访清单与毕业生需求台账。学校书记、校长带头，领导班子成员齐上阵，年均实地走访广州铁路局、广州地铁、深圳地铁、中国通号等核心企业超300家，每年为毕业生新增高质量就业岗位超5000个，有效拓宽就业“蓄水池”。
宏志助航，着力健全帮扶体系
近日，广州铁职院2024届毕业生陈明（化名）顺利签约广州地铁集团。作为家庭经济困难学生，他曾一度焦虑求职前景，但在学校“一生一策一导师”精准帮扶下，最终成功圆梦轨道交通行业。陈明的经历，是广州铁职院毕业生高质量充分就业的生动缩影。据悉，广州铁职院对离校未就业及困难毕业生，学校持续提供“不断线”服务，确保为每人精准推送至少3次适配岗位，实施“一生一档一导师”的个性化帮扶。
广东省2025届普通高校毕业生就业创业工作会议指出，要用心用情重点帮扶，精准摸排重点毕业生群体底数，建立“一对一”结对帮扶责任制，提供精细化个性化服务，落实好宏志助航培训任务，多方联动形成工作合力，着力健全帮扶体系。
5月27日，华南农业大学举办第八期宏志助航培训师生名企行（黄埔区）活动，学员们走进黄埔区规划展示馆、华南新材料创新园沉浸式感受不同企业的发展历程、运营情况、招聘需求等，在了解各岗位设置、能力需求及职业发展路径的同时，将培训课程中的理论知识与实际运用互相印证，在实践中提高自身的就业能力。
据悉，本期教育部“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训（华南农业大学基地）创新构建了“技能实训-AI赋能-供需对接”三维支持体系，贯穿求职全链条，为广东省71所高校422名学生提供高质量就业培训。“企业HR、培训教师现场帮我修改简历，指出我的简历存在‘经历数字化表达不足’等问题，这种靶向指导比传统授课更有效。”广东海洋大学邱同学表示。
“我们建立了完善的困难毕业生动态数据库，构建了‘全员促就业’的工作体系，优先向困难毕业生推荐与其专业、能力、意愿相匹配的优质岗位，特别是基层医疗、社区服务、政策性岗位等。”南方医科大学就业指导中心有关负责人表示，“我们始终坚持‘一个都不能少，一个都不能掉队’的工作理念，确保有就业意愿的困难学生都能得到有效帮扶。”
双创引领，激发学生内生动力
在千方百计扩大岗位供给，精准对接人才需求的同时，广东各高校还加强就业创业指导课程建设，培养学生的创新精神、创新意识、创新能力和就业能力，着力提升育人实效。
“在深化教育教学改革、构建就业育人长效机制的同时，学校进一步强化了创新创业教育，将其作为推动毕业生高质量就业的重要引擎。”广东财经大学有关负责人介绍，学校以“双百工程”统筹创新创业项目培育，储备优秀项目作为各级各类创新创业竞赛的候选推荐项目。学校还邀请校内外创新创业专家对重点项目进行辅导、打磨，常态化开展创新创业项目开发及技能辅导专题讲座，形成全员助力青年提升创新创业能力的良好氛围。
在南方医科大学，学校采取实践平台支撑、跨境资源链接、项目培育支持、教育融合提升四大举措，持续提升学生创新创业能力。“我们整合校内外资源搭建创客工坊，为学生提供技术实训、产品试制等实践场景，助力接触前沿科技，提升从创意构思到项目落地的实操能力，促进多学科交叉创新。”南方医科大学有关负责人表示，“我们还与港澳高校、企业共建交流孵化平台，为学生打通跨境学习、项目合作通道，推动融入大湾区创新创业生态，拓宽国际化视野与资源网络，增强区域协同创新竞争力。”
2024年，福布斯中国“30 Under 30”榜单发布。华南理工大学环境与能源学院2012级本科毕业生朱毅豪登榜，这也是华南理工学生创业群体中走出的第8位“福布斯青年”。据了解，早在1999年，华南理工大学就在全国高校中率先扬起“三创型”人才培养的旗帜，把培养敢创新、能创业、会创造的复合型人才作为学校的育人目标。学校为所有学生提供顶尖的科研平台，30个国家级、249个省部级科研平台与基地面向全校本科生开放。学生在课堂上学到的理论知识，在这些平台上得到科学的深度实践验证。
“我们‘一盘棋’合力推进创新创业教育改革，不断强化特色发展，构建专创深度融合、多维协同育人双创教育模式，持之以恒培养‘三创型’人才。”华南理工大学有关负责人表示，“如今，华南理工大学创新创业教育成效显著，示范引领，在社会上有美誉度，在办学上有特色，并形成自己的优势，在服务经济社会发展上取得杰出成绩。”
文 | 记者 孙唯 陈亮 崔文灿 陈辉
图 | 广东省教育厅 各高校
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