2月5日，广东省高质量发展大会在广州隆重召开，会议聚焦“建设现代化产业体系”，为广东未来的经济发展绘制了清晰的蓝图。与此同时，广东省发展改革委发布的《广东省现代化产业体系发展报告（2023—2024）》显示，广东作为经济、制造业和科技创新大省，现代化产业体系的“四梁八柱”已基本构建完成。在这一关键节点，广东多所高校的党委书记和校长纷纷表示，高校将充分发挥自身优势，从多个维度助力广东实现高质量发展。
育才赋能：
培育适配产业的高素质人才方阵
人才是推动高质量发展的核心要素，在广东省全力推进现代化产业体系建设的进程中，对各类专业人才的需求极为迫切。广东各高校深刻认识到这一使命，纷纷立足自身特色，优化人才培养模式，致力于为产业发展输送大批适配人才。
中国科学院院士、中山大学校长高松表示，中山大学形成了三校区五校园文理医工农艺综合发展的办学格局，师资力量雄厚，国家级高层次人才占比约 15%。“十四五”以来，学校培养的超6万名毕业生中，近3.8万名选择留在粤港澳大湾区升学就业。这些优秀人才在各自领域发光发热，如DeepSeek研究团队核心成员、华为天才少年等，为大湾区的产业发展注入了强劲动力。
华南理工大学在人才培养方面同样成果显著。中国工程院院士、华南理工大学校长唐洪武介绍，学校将学科专业建设与广东产业需求紧密结合，工程学已迈入ESI全球排名前万分之一。通过实施“新工科人才培养试验区2.0”，入选全国首批人工智能赋能人才培养创新试点高校，并获批全省唯一的低空技术与工程专业，借助跨系统协同育人模式，为新兴产业培养了大量既具备扎实专业技术，又富有创新精神的复合型人才。
中国工程院院士、暨南大学校长邢锋提到，该校大力实施人才强校战略，优化人才引进计划，着重培养战略科学家、学术领军人才等高层次人才。同时，充分发挥作为港澳台侨高素质人才培养基地的独特优势，运用人工智能赋能专业内涵建设，确保教育培养与社会需求紧密契合，为推动地方传统产业转型升级和战略性新兴产业发展提供坚实的人才支撑。
华南农业大学作为华南地区唯一的农林类“双一流”建设高校，在农业人才培养方面发挥着关键作用。该校党委书记李凤亮表示，学校以学科布局优化为切入点，完善学科布局，调整本科专业设置。通过推进“四新”建设，创新卓越农林人才培养模式，持续开展“万名学子乡村大调研”行动，提升学生的实践能力和“三农”情怀，为广东农业农村现代化建设培育了大批高素质“新农人”。
一直以来，广东工业大学围绕产业需求深化人才培养模式改革。校长邱学青介绍，该校持续推进“三位一体 5I 并进”人才培养模式综合改革，打造现代产业学院，推进国家卓越工程师学院建设。同时，聚焦广东省“双十”战略性支柱、新兴产业集群，优化调整学科发展布局，促进多学科交叉融合，全面提升人才自主培养质量，为制造业等重点产业培养了众多高素质创新型人才。
“学校将进一步打造‘技术+师范’人才培养特色，持续打造民族学、教育、控制科学与工程三大学科高峰，推进申博工程建设，加强基础教育师资人才培养，提高职业教育高素质师资培养规模和质量，因地制宜发展新质生产力，写好高质量发展新答卷。”广东技术师范大学党委书记王兵表示，广东技术师范大学进一步优化学科设置，适应新技术发展要求，构建“人工智能+信创”的数字技术技能人才培养先行地，新开设集成电路、人工智能、知识产权等17个新专业，开设智慧应急技术与装备等5个微专业。
今年是广东海洋大学建校90周年。“我们坚持一体推进教育发展、科技创新、人才培养，不断提升培育海洋新质生产力的能力水平，为全面建设海洋强省提供深度支撑，为广东省现代化产业体系建设聚智赋能。”广东海洋大学党委书记杨洲表示，学校将聚焦涉海生物育种、海洋牧场、智慧海洋、深海资源开发等重点领域，打造优势特色学科专业集群。同时，聚焦新兴产业领域，构建“人工智能+X”复合应用人才并重的培养体系，推进智慧海洋牧场拔尖人才培养创新试验区建设。
汕头大学则注重人才的全面培养和引进。校长郝志峰介绍，学校将招才引才与自主培养相结合，深化教师管理评价改革，支持教师开展高水平自由探索和非共识创新研究。通过实施有组织的教学、科研、创新和师资队伍建设，为粤东地区发展培养创新拔尖人才，夯实高质量发展的人才基础。
“现代化产业体系离不开金融‘活水’。因此，金融行业更应主动迎接人工智能带来的深刻变革，为千行百业数智化升级和科技创新提供支撑。”广东金融学院党委书记李建军表示，作为华南地区唯一的金融高等院校，学校将围绕粤港澳大湾区和金融强国建设所需所求，坚持“前沿、交叉、急需、特色”原则，紧密对接现代化产业体系和粤港澳大湾区建设需要，以交叉学科、特色学科建设为引领，以数智化转型推动建设中国特色金融高等教育体系，着力培养“数智+金融”人才，积极创建中国第一所“金融大学”。
近年来，广州大学在人才培养方面积极探索新路径。该校党委书记欧阳谦表示，学校深入实施本科拔尖创新、卓越应用人才分类培养和研究生教育高质量发展工程，深化“学科+产业技术领域”融合的办学理念。通过加强智能软件学院、智能机器人学院等现代产业技术学院建设，探索创新人才培养模式，为产业发展培育了大批高素质创新型人才。
“作为扎根粤北的地方高校，韶关学院始终以服务区域经济社会发展为己任，秉持‘地方所需，韶院所能’的理念，聚焦科技赋能、产教融合、人才支撑，全力为广东高质量发展注入粤北动能。”韶关学院党委书记孔云龙说。
值得一提的是，民办高校也在更紧密地围绕湾区产业需求设置专业。广州华商学院党委书记陈玉欢介绍，学校立足湾区优势，构建“新商科+新工科+数字人文”交叉融合的学科体系，开设金融科技、智能会计等前沿专业，联合头部企业共建特色方向，形成特色专业群，为湾区产业发展培养了大量应用型人才。
“学校将2025年确定为‘变革之年’‘突破之年’。”广东白云学院校长雍和明表示，新的一年，全校师生将按照“上层次”“冲一流”的工作要求，采取政策倾斜与资源优化配置的措施，大力提升专业建设层次和人才培养质量，为突破国一流、扩大省一流专业和课程规模创造条件。同时，出台专业建设整体方案，强化重点专业和专业集群建设，以高层次专业建设和人才培养成果服务区域社会经济发展，以产教融合和国际协作为重要途径，推进学校事业的前沿发展和特色建设。
广东高校培养的各类人才，如同新鲜血液注入到广东的产业发展中，为广东省现代化产业体系的建设提供了有力的人力保障，推动着产业不断向高端化、智能化、绿色化迈进。
科研驱动：
点燃创新发展的强劲引擎
科技创新是推动高质量发展的核心动力，在广东省加快产业升级和创新发展的关键时期，高校的科研力量至关重要。各高校积极布局科研领域，加大科研投入，在关键技术领域不断取得突破，为产业发展提供强大的技术支持。
中山大学在科研创新方面成果丰硕。高松校长介绍，学校围绕能源化工、深地深蓝、生物医药等重点领域布局重大创新平台。其中，广州超算中心成立15个超算分中心，服务超过5500家用户单位；自主研制的铌酸锂薄膜电光调制器芯片实现量产；全球首艘智能型海洋科考船“珠海云”成功建成。在能源领域，学校与企业共建联合研究中心，取得了显著的节能降碳和经济效益；发展的区块链技术在助力数字经济发展和警方监管方面成效显著。
华南理工大学在科研上秉持“引水灌田”的理念，积极推进有组织科研。唐洪武校长表示，学校依托高水平团队，与地方共建大湾区超级机器人研究院等13家平台，并探索专利先使用后付费的创新方式，使得76%的专利在广东落地转化。自2009年以来，华工以第一专利权人获中国专利奖数位居全国高校第一，为广东产业发展提供了大量具有实际应用价值的科研成果。
暨南大学在科研创新方面不断发力。邢锋校长介绍，学校持续强化有组织的科学研究，大力推进关键核心技术攻关。学校首次获批国家“一带一路”联合实验室，成功获批广东省高等学校基础研究卓越中心，并深入推进成果转化基地建设，不断提升科研前沿领域的原始创新能力，为新质生产力的高质量发展提供了有力的科技支撑。
华南农业大学将科研重点聚焦农业领域的关键技术突破。李凤亮书记介绍，学校实施“科技创新提质增效计划”，加强原创性、引领性科技攻关，瞄准农业人工智能、生物育种等前沿领域，针对丝苗米、生猪等优势特色领域开展有组织科研。依托永根科技站、科技小院等平台，学校加快推动科技成果转化为现实生产力，为“百千万工程”提供了重要的科技支持。
广东工业大学在科研创新上锁定“卡脖子”难题。邱学青校长表示，学校着力加强有组织科研，在高端装备制造、新一代人工智能等关键领域开展前沿导向基础研究和应用性基础研究，努力取得突破性成果，为新质生产力的发展贡献广工智慧和力量。
广东医科大学党委书记、校长卢景辉表示，聚焦未来生物医学技术和产业需求，广东医将以学校华为医学人工智能现代产业学院、华为ICT学院、未来技术学院、医工融合联合创新学院为载体，以交叉融合为新医科建设赋能动力，布局以智能医学工程、大数据科学与技术、智能科学与技术等为代表的“医学+X”“X+医学”等新兴学科专业，发挥联合学士学位培养项目、微专业、特色创新班等人才培养“特区”的试验田作用。
汕头大学充分发挥自身的创新策源地作用。郝志峰校长介绍，学校持续深化产学研合作，加速科研成果落地转化。依托世界知识产权组织技术与创新支持中心（TISC）等平台，学校积极探索学科升级与产业发展、人工智能与可持续发展深度融合的有效路径，为地方产业发展注入新的活力。
广州大学积极推动科研创新与产业需求相结合。欧阳谦书记提到，学校加强有组织科研，深化“新工科”“新文科”“新师范”建设，强化学科交叉融合。在网络空间安全、氢能源创新应用等领域，学校加大科研投入，推动关键核心技术的攻克，产出了一系列与产业发展紧密相关的标志性成果。
这些高校的科研成果，为广东省的产业升级提供了技术保障，推动着传统产业向高端化转型，新兴产业不断发展壮大，让广东在全国乃至全球的产业竞争中占据更加有利的位置。
成果转化：
架起产业升级的“高速桥”
高校科研成果的高效转化是实现科技与经济紧密结合的关键环节，对于推动广东省高质量发展具有重要意义。各高校积极行动，搭建成果转化平台，创新转化机制，促进产业科技互促双强。
中山大学高度重视科研成果转化工作。高松校长介绍，学校加强国家大学科技园建设，打造环高校创新创业集聚区，探索“学科+未来产业”的协同育人模式，建立概念验证中心和中试基地。通过不断完善科技成果转化机制体制，学校将更多高质量的创新成果转化为实际生产力，推动了新质生产力的发展。
华南理工大学构建了以大学为创新源头、企业为转化主体、产业为目标导向的创新机制。唐洪武校长表示，学校的城乡高质量发展研究院“十大组团”积极对接现代农业产业集群，明确地方需求，共建多个项目。鹤山“云龙竞渡”科技文旅中心设计、惠来渔光互补和屋顶光伏投资等项目的落地，为产业兴旺、城乡繁荣提供了成功范例。
暨南大学深入推进成果转化基地建设。邢锋校长介绍，学校通过赋权改革提升科技成果转化效能，已有31项成果和62项专利、专有技术实现转化，有效促进了科研成果与产业需求的精准对接，加速了科技成果向现实生产力的转化。
华南农业大学通过多种渠道推动科技成果转化。李凤亮书记介绍，学校以“双百行动”乡村产业发展高校联盟和“1+M+N”高校服务乡村振兴共同体为依托，借助永根科技站、科技小院等社会服务站点，加快推动科技与产业的深度融合，打通了科技研究和产业化之间的通道，使科研成果能够更快地应用于农业生产实践。
广东工业大学构建了完善的科技成果转移转化体系。邱学青校长介绍，学校打造“1+2+N”科技成果转移转化体系，以广东科技成果转移转化中心为主线，建设沙河校区大学科技园和大学城两个转移转化基地，并共建多个校地校企协同创新平台。同时，学校建立创新成果推广平台，组建高校技术经纪人队伍，打造“科技淘宝”多维全域 AI 科转服务系统，显著提升了科技成果转移转化效能。
广州中医药大学加强中医药产业技术创新和成果转化。该校党委书记陈文锋表示，广中医将聚力聚焦服务国家战略和区域发展使命，全力赋能横琴实验室加快创新发展，以横琴实验室建设为龙头为中医药现代化产业体系赋能提质，助推中医药产业化发展。
仲恺农业工程学院党委书记翟雪梅表示，2025年，学校将秉承“地方所需、仲恺所能”的理念，进一步发挥人才优势、创新优势、技术优势，聚焦壮大县域特色产业，围绕产业发展需要、生产一线难题和产业发展瓶颈，以产业链布局创新链，以学科链支撑创新链，加快科技成果转化效率。此外，还将探索建立多专业、多学科纵横联合、协同创新的新体制，构建政产学研协同发展新模式，为广东现代化农业产业体系建设提供坚实的科技、人才支撑，全力打造高校服务地方经济社会典范，交出推进“百千万工程”、推动广东现代化产业体系建设的高质量仲恺答卷。
广州大学也在积极推动科研成果的应用转化。欧阳谦书记介绍，学校深化科研和人事评价制度综合改革，充分释放创新活力，携手各类人才催化新质生产力。通过积极培育和发挥产业科技创新与应用转化优势，学校打通了从教育强到科技强、企业强、产业强的通道，促进了科研成果的高效转化和应用。
如何通过深化产教融合、科教融汇、医教协同，助力广东现代化产业体系建设？广东药科大学校长翟理祥表示，学校将以服务“大药学、大健康”产业需求为牵引，深化产教融合，着力构建“2+10+N”现代产业学院体系，完善校企协同育人机制，实现高校与现代化产业体系所需资源要素聚集融合，努力打造支撑生物医药大健康产业高质量发展的人才新高地；未来将深化科教融汇，依托57个科研创新平台，完善化学药、生物药和中药“三大药”及医药一体的研发创新体系，为推动产业科技互促双强提供创新动能；此外，还将深化医教协同，在全力推动“百千万工程”三年初见成效中凸显新担当，为广东现代化产业体系建设贡献广药大力量。
广东高校通过创新成果转化机制，提高了科研成果的转化率和应用价值，让科技成果真正落地生根，转化为推动产业升级和经济发展的现实动力，为广东省现代化产业体系的建设添砖加瓦。
服务区域：
助力城乡融合的坚实力量
广东省在推进高质量发展的过程中，注重区域协调发展和城乡融合。各高校积极响应号召，深度参与“百千万工程”，发挥自身优势，助力乡村振兴和城乡融合发展。
中山大学凭借三地办学的优势，积极对接广东省未来产业“两核双廊多极点”的空间布局。高松校长表示，学校在未来电子信息、生命健康、智能装备等多个产业领域开展科研和人才培养工作，为区域产业协同发展提供了有力支持，促进了区域间的资源共享和优势互补。
华南理工大学成立乡村振兴与科技成果转化中心、中国式城乡现代化研究中心，积极推动校地合作。唐洪武校长介绍，学校的城乡高质量发展研究院与现代农业产业集群紧密对接，明确地方需求，共建项目，打造了产业兴旺、城乡繁荣的现代化建设样板，为城乡融合发展提供了可借鉴的模式。
暨南大学以国家级智库型研究基地的实体化建设为契机，打造高端智库品牌。邢锋校长介绍，学校发挥高校的智力优势，为广东省的区域发展决策提供科学依据和智力支持，助力广东省在高质量发展过程中做出更加合理的规划和布局。
华南农业大学充分发挥人才和技术优势，助力乡村振兴。李凤亮书记介绍，学校倡导尊贤重才，搭建人才服务乡村的平台，组织农村科技特派员、农技推广轻骑兵深入农村一线开展农技服务。通过构建“立足广东、面向华南、辐射全国”的社会服务网络，强化了人才对乡村振兴的引领作用，推动了农村地区的产业发展和技术进步。
广东工业大学围绕国家和广东省的重大发展战略，建立创新成果推广平台。邱学青校长介绍，学校为地方产业提供一站式、全链条服务，促进了区域产业的协同发展，提升了区域经济的整体竞争力，为区域协调发展贡献了力量。
汕头大学集中力量为县域特色产业加力提速。该校党委书记唐锐表示，汕大将依托高校所能，服务县域所需，让人才下沉、科技下沉、服务下沉；汕大也将发挥创新策源地作用，持续“攻关”，深化产学研合作，加速科研成果落地，推动县域产业的转型升级、商贸的繁荣兴旺与城市环境、格局的优化提升。
“大会擂起催征鼓、吹响冲锋号。借此契机，我们将推进建设‘高校+县域+乡村教育集团’模式，秉持‘县域所需、二师所能’，深入推进百校联百县助力‘百千万工程’行动，助力县域高质量发展。”广东第二师范学院党委副书记、校长李旭旦说。
广州大学聚焦“百千万工程”，积极探索校地合作新模式。欧阳谦书记介绍，学校探索“县域+高校”的紧密合作模式，从基础教育、产业科技、文化发展等多个方面全方位赋能“双百行动”结对共建，有效提升了服务地方经济社会文化发展的成效，促进了城乡之间的交流与合作。
民办高校也扎根湾区，积极服务“百千万工程”。陈玉欢书记介绍，广州华商学院成立广东省乡村休闲产业学院等机构，组建“华商乡村振兴服务团”深入市县开展社会实践服务。通过参与增城正果镇蒙花布村的花布计划，推动乡村文旅发展，有效赋能湾区城乡协调发展，探索出了一条高校助力乡村振兴的特色之路。
广东各高校在服务区域发展和助力城乡融合方面发挥了重要作用，促进了资源的合理配置和区域间的协调发展，为广东省实现高质量发展的全面性和均衡性奠定了坚实基础。
在广东省高质量发展的宏伟蓝图中，广东各高校充分发挥教育、科技、人才的综合优势，在人才培养、科研创新、成果转化和区域服务等方面协同发力。未来，随着高校与产业的融合不断深化，高校将继续为广东省加快建设现代化产业体系、实现高质量发展注入源源不断的动力，在粤港澳大湾区建设和国家发展战略中发挥更为重要的作用，书写更加辉煌的篇章。
文丨记者 陈亮 孙唯 林清清
图丨学校供图
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