AI浪潮下，如何陪伴孩子拥抱未来？教育变革与学校转型何去何从……1月11日，由广东省中小学校长联合会指导、羊城晚报社联合广州同文教育研究院共同主办的“明天已来—AI浪潮下的教育变革”2025家庭教育主题论坛&教育领航者同学会暨2024年度教育领航单位致敬盛典在广州华外同文外国语学校举行。
下午场举行了一年一度的羊城晚报教育领航者同学会，这是一次跨界的盛会，在座的除了有教育界的专家，公办、国际学校负责人，还有教育机构、科技企业的代表；同时这又是一场前沿的盛会，聚焦“AI浪潮下的教育变革与学校转型”，探讨中小学人工智能教育如何落地生根。
华南师范大学教育科学学院院长李盛兵分享了他对人工智能赋能教育的现状与未来的几点看法。
首先，人工智能已经广泛应用于教育领域，无论是大学生还是中小学生，大多数都在使用深层次的人工智能工具。这些工具不仅用于研究和学习，还用于游戏等其他方面。国家也在积极推动这一趋势，许多教师在培训中已经学会使用人工智能解决教育教学管理中的问题。
其次，未来的教师将是“双教师”模式，即数字教师和传统教师的结合。无论是5年、10年、20年、30年还是50年，这种模式将是教育的未来。许多传统教师的工作将被人工智能替代，教师的主要任务将转变为与学生交流、交往、陪伴，鼓励学生提问，培养会提问的人。
李盛兵建议，在中小学开设一门课程或特定章节，专门教授学生如何使用深层次人工智能进行各学科的学习，如数学、语文、物理、化学、艺术和英语等。“这不仅是必要的，也是积极主动的介入方式，而不是禁止学生使用这些工具。人工智能是我们的一种力量，我们应该让学生学会使用这种力量。”
李盛兵强调，人工智能在教育中的应用应该是全面的，不仅仅是知识的学习或应试教育。“如果仅用于应试，那将是一种更大的罪过。人工智能应该在育人、品德培养等方面发挥积极作用，而不仅仅是作为考试工具。”
文 | 记者 何宁
图 | 主办方提供
本文链接：http://www.xihao.site/showinfo-4-12026.html李盛兵：应专门教授学生使用深层次人工智能进行各学科学习 | 2025教育领航者同学会
