美术课“踢”球、数学“解”运动：广州举行全科阅读与体育健康教研活动-喜好网-记录每日喜好的科技时尚娱乐生活

近日，在广州市庆丰实验学校的美术教室里，一场别开生面的艺术创作课正在进行。伴随着激昂的世界杯主题曲，数十名一年级学生正全神贯注地伏在制作台前，小手灵活地运用彩纸、贴画和彩笔，在画纸上再现足球射门的精彩瞬间，整个教室洋溢着艺术创作的活力与运动的激情。

这是该校创新开设的美术与体育学科融合课堂《足球时刻》的生动场景。通过该课堂，学生们不仅学习艺术技法，更通过观察足球运动中的动态美，用艺术定格体育的激情瞬间，在创作中感受体育精神。

4日，广州市中小学全科阅读与体育健康融合教研活动在该校顺利举行。该活动由广州市教育研究院主办，旨在创新探索全科阅读与体育健康教育的深度融合模式，通过跨学科教学激发学生阅读兴趣，强化体育意识，促进学生德智体美劳全面发展。广州市、区体育教研员、骨干教师及白云区中小学体育科组长等教育人士齐聚庆丰实验学校，通过课例观摩、研讨交流等方式，探索全科阅读与体育健康教育的深度融合。

活动当天特别设置了课例观摩环节，与会教师可自由走进各学科教室，实地观摩融合课程的教学实践。记者在现场看到，从小学到初中，各学科教师都开展了富有创意的教学尝试：在一年级英语课堂《Sports》上，孩子们用稚嫩的英语热烈讨论着喜爱的运动项目；科学课《飞行的奥秘》则从物理角度解析飞机运动的力学原理。

六年级学生张雅菲告诉记者，自己和同学在老师的带领下，通过分析运动数据，用数学解读运动健康，更好地了解自己的身体情况。

“全科阅读是培养学生核心素养的基础工程，体育与健康是五育并举的关键环节。二者的有机融合是推进教育高质量发展的必然选择。”广州市白云区石井教育指导中心党委书记彭晟亮介绍，近年来石井片区持续深化课程改革，通过开发《运动科学》《体育名人传记》《健康饮食》等跨学科读本，成功将阅读元素融入体育课堂教学。

“打破学科壁垒，将全科阅读融入体育与健康领域，以文载道、以动强身，能够实现知识浸润与体魄锻造的双向奔赴。”广州市教育研究院体育教研员李明表示，学科融合教学对学生全面发展具有显著促进作用，但也对教师提出了更高要求。近年来，市教研院不断推出各项活动，提升教师跨学科设计能力，推进集体备课与教研沟通。未来，市教研院将进一步推广全科阅读项目，增加试点学校，并促进各校之间的交流与合作，全面推动教育改革。