近日，关于“文科消亡成为全球性浪潮”的话题引发热议。据有关媒体报道，不少国家面临着人文学科专业毕业人数不断下降的问题。近年来，诸多高校都选择对“边缘学科”开刀。这是否意味着文科衰弱已经不可避免？“文科消亡论”蔓延，如何理性审视文科困境？2025广东两会上，多位代表委员对此话题展开热议。
广东省人大代表、广州大学人文学院教授、博士生导师、粤港澳大湾区语言服务与文化传承中心副主任、民进广州市委会副主委哈迎飞：要给学生一生的发展打下结实的精神底子
文科不会消亡，但文科专业会缩减或调整。科技的发展突飞猛进，各国之间的竞争加剧，客观上，加大了社会对理工科人才的需求，但文科专业在社会发展和国民经济建设中也有着不可替代的重要作用，尽管受到时代的影响，文科边缘化的情形有可能会加重，但“文科消亡论”的观点，也过于悲观。
目前文科毕业生就业形势确实不乐观，但也不是一无是处。文科毕业生也有自己的很多优势，在当下的环境中，关键是找准自己的定位，及时调整自己的心态，不要想着一步到位，社会是发展的，环境是变化的，只要持续学习和自我提升，挫折也能帮助人成长，低起点并不意味着没有高成就。
部分文科专业与社会需求脱节
现如今，选择学习文科的学生变少，我认为一是因为高考，理科录取率更高，专业选择面更广，对高中学生更有吸引力，同时现在很多文科专业也招理科生，比如中文专业过去只收文科生，现在是文理兼收。同等情况下，理科学生反而有可能更容易被文科的好专业所录取，另外，理科学生转文科比较容易，而文科一般不容易转理科，因此，从理论上讲，学生可以先选理科，后面再根据需要决定是否转文科。
二是因为文科中的很多基础性学科的应用性和实用性不如理工科，在经济环境不稳定时，很多人担心选择文科，会影响将来的就业。
三是因为部分文科专业与社会需求脱节，培养目标、课程设置、专业结构以及师资队伍建设等没有及时跟上时代的变化，学生的实践能力和综合素质有待提高。
文科发展影响国家长治久安
文科的意义重大，着眼长远，不仅应该高度重视文科的发展，而且应该与时俱进地促进文科的高质量发展。学习文科，从个人的角度来说，它有助于情感的交流、心灵的沟通、理想人格的塑造和精神境界的提升；从社会的层面来讲，它有助于文化的传承，社会的和谐，国民素质的提高和综合国力的全面提升，可以说，无论是提升国家文化软实力，促进文化大繁荣，培养民族精神，坚定文化自信，还是促进社会和谐，人生幸福，文科都是必不可少的。
虽然文科的发展与国家经济并不直接挂钩，但它关系到国家的长治久安，社会的安定有序、人民的安居乐业，因此，忽视文科教育是不明智的。
然而，“文科衰弱”会持续一段时间。其实，人文科学的失落并不是今天才开始的，近代以来，随着科学的崛起，文科教育就面临着挑战。历史地看，在农业文明时代，文科教育的地位比较高，但在现代社会，文科的地位比较尴尬，理论上，它很重要，实际生活中，人们又常常看到它被有意无意地忽视或边缘化。
但文科被忽视，不是一个好现象，因为文科与理工科对经济社会发展都具有不可替代的重要作用，都应该得到重视和发展。从解决“卡脖子”技术的角度看，科学很重要，从增强文化自信、建设文化强国，提升民族凝聚力的角度看，文科的作用更大。如果说，科学技术有时候还可以从西方引进，但民族精神却不可能从西方引进，只能自己培养。越是科学发达，越是需要警惕科学对人性的压抑，众所周知，科学既可造福人类，也可以奴役和控制人类，使人的发展失去价值目标。
文科应该做优、做精、做强，培养国人志气、骨气、底气
如何避免文科被边缘化，关键是加强语文和历史教学，使学生真正受益。基础教育阶段的文科包括语文、英语、历史、政治、地理、音乐、美术等课程，这些都很重要，但最关键的是语文和历史，因为要给学生一生的发展打下结实的精神底子，无论学生未来是学文科，还是学理科，都要有做中国人的志气、骨气和底气，基础教育阶段的文科教育不仅不能被边缘化，还应该做优、做精、做强，尤其是语文和历史。
近年来，国家提出了“新文科”建设，部分高校也推出了文科+理工科交叉学科。“新文科”主要是把现代信息技术融入文史哲等传统文科领域，通过文理交叉，一方面促进学科重组，一方面引导并帮助学生开展跨学科的综合性学习，培养适应时代的需要的创新型人才。“新文科”有助于提升传统文科的应用场景，促进知识生产与信息技术的深度融合，前景是相当广阔的。
对于“新文科”建设，我个人认为，关键是要促进学科之间的交叉融合。一方面，文科老师要关注科技发展，尤其是互联网新技术和人工智能，不断学习；另一方面学校要创造条件，优化学科布局，促进学科交叉融合，改革评价机制，鼓励老师打破专业壁垒，关注新兴专业，推动人文学科与人工智能等现代信息技术的交叉融合。
关于文科专业的招生，我个人认为关键在于国家层面做好顶层设计，科学谋划。一方面要围绕经济社会发展的需要，适度调整和优化文科招生的规模，另一方面，对于文科中的基础性学科和应用性学科的专业发展也要有长远的谋划和科学的部署，不能简单地一刀切。
对于文科专业的人才培养，首先，既要注重知识传授，更要重视对学生的思维训练和创新能力培养；其次，既要夯实根基，又要加强融通，打破专业壁垒；第三，随着信息技术的发展和人工智能时代的到来，文科学生要提高自己的科学素养和跨学科学习能力，主动适应社会需求；第四，改革人才培养模式，更好地满足学生个性化、多样化的发展需求，提升培养质量。
文字整理｜记者 陈亮
海报｜肖莎 方沂昕
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