孩子在自闭症康复过程中抗拒辅助时，家长需要通过更耐心、更灵活的方法来帮助他们适应，而不应过于焦虑或强迫。理解孩子的独特感受是帮助他们接受干预的重要一步。
自闭症孩子常常在感官刺激、社交互动和规则变化上存在难以适应的情况，所以外部辅助对他们来说可能会带来压力。例如，佩戴降噪耳机可能让感官敏感的孩子感到不适，而使用社交卡片时，他们可能因无法理解卡片意义而感到烦躁。这些抗拒往往并非故意，而是源于他们对外部环境变化的敏感反应。
当孩子抗拒辅助时，首先要尝试减少环境带来的压力。家长可以分步骤引入辅助工具而非强行使用，比如让孩子先熟悉工具的外观和触感，再逐渐引导他们在具体场景中运用。寻找孩子感兴趣的活动，将辅助工具自然地融入其中，也能缓解抗拒情绪。例如，孩子喜欢听音乐，可以通过带有音乐播放功能的耳机来过渡到降噪耳机。
日常生活中要注意观察并记录孩子的反应，找到他们的排斥点。必要时，可以向专业康复机构或医生寻求帮助，制定更合适的沟通和干预方式。不轻言放弃，结合科学干预与耐心得以帮助孩子更好适应辅助过程。
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